Requieren mayor capacitación maestros para atender alumnos con capacidades dferentes

El supervisor de educación especial de la zona escolar 17, en Reynosa, Martín Martínez Anda, comentó que hace falta que se capacite a docentes de educación regular con estrategias de atención para alumnos con capacidades educativas especiales, para propiciar un mejor servicio y fomentar la inclusión en las aulas.

Destacó que para ello, se debe entender primero que a los estudiantes con necesidades diferentes se les divide, estadísticamente en dos clases: aquellos que presentan una discapacidad (intelectual, auditiva, visual o motora) y los que no (problemas de aprendizaje, conducta, trastorno autista o problemas emocionales).

Martínez Anda refirió que en la medida en que los profesores cuenten con las herramientas suficientes, podrán no sólo dar clases sino sensibilizar a los propios compañeros para evitar casos de bullyng contra estos menores.